事业单位公共基础知识之经济知识：通货膨胀与通货紧缩之异同进入阅读模式

在许多地方的事业单位考试中，考查科目为《公共基础知识》。经济作为公基常识中的一部分内容，在考试中常有涉及，题目相对灵活，有理解型和识记型的题目。通货膨胀和通货紧缩作为一个重要考点，识记型的题目主要在于考查两者异同，理解性题目则是与货币政策和财政政策结合，考查出现通货膨胀与通货紧缩时的应对之策。因此正确理解区分两者异同尤为重要，今天我们就和同学们一起来梳理一下这部分知识。

各位同学在以后的备考过程中，可以结合老师总结出来的这个表格，进行两者之间的对比记忆和理解。下面我们通过一些练习题来加深对于这部分知识点的熟悉程度。

【例题1】下列属于通货膨胀的经济现象是：

A.需求扩张 B.存货增加 C.价格上涨 D.价格下降

1.【答案】AC。解析：此题考查考生对通货膨胀本质和表现的理解和掌握。通货膨胀是指纸币的发行量超过流通中所需要的数量，从而引起纸币贬值、物价上涨的经济现象。其实质是社会总需求大于社会总供给(A项)。它通常表现为纸币贬值，物价上涨(C项)，购买力降低。与通货膨胀恰恰相反，通货紧缩通常表现为主要表现为物价低迷(D项)，大多数商品和劳务价格下跌。它的实质是社会总需求持续小于社会总供给，商品卖不出去，导致存货增加(B项)。故本题答案为AC。

【例题2】国家为了抑制通货膨胀，国家宏观调控部门可以采取的措施是( )

A.降低再贴现率

B.降低央行基准利率

C.提高银行存款准备金率

D.提高个人所得税起征点

2.【答案】C。解析：再贴现率是商业银行将其贴现的未到期票据向中央银行申请再贴现时的预扣利率。再贴现率降低意味着商业银行向银行贷款增多，从而增加了货币投放，直接增加货币供应量，从而助长了通货膨胀，A项不符合。降低央行基准利率，即降低了存款需求，流通中货币量增加，不利于抑制通货膨胀，B项不符合。国家宏观调控部门是政府，提高个人所得税起征点是全国人大常委会的职权，不在国家宏观调控部门权力范围内，D项不符合。提高存款准备金率可减少商业银行发放贷款的数量，从而减少流通的货币总量，在一定程度上抑制通货膨胀。故本题正确答案是C。

从以上两道题目中，可以发现识记型题目多是原文考查，相对简单，理解型的题目多与货币政策和财政政策的运用相结合。希望同学们在今后做题中对该知识点加以熟练运用和掌握，在考试中取得好成绩。